Peningkatan Literasi Digital dan Kreativitas Siswa SMK melalui Pelatihan Desain Grafis dengan Canva

Main Sufanti; Agus Budi Wahyudi; Umi Fadlilah; Eko Purnomo; Shandy Yusril Fadlullah; Olivia Septiana Setyo Wijayanti; Muhammad Surya Fadlilah

doi:10.56972/jikm.v5i2.261

Authors

Main Sufanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Agus Budi Wahyudi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Umi Fadlilah Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Eko Purnomo Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Shandy Yusril Fadlullah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Olivia Septiana Setyo Wijayanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Muhammad Surya Fadlilah Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v5i2.261

Keywords:

canva, desain grafis, kreativitas siswa, literasi digital, teknologi digital

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital dan kreativitas desain grafis siswa SMK Muhammadiyah Kartasura melalui pelatihan berbasis aplikasi Canva. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan awal siswa dalam mendesain biodata diri digital, dengan rata-rata skor pre-test hanya mencapai 71,09%. Pelatihan dilaksanakan dalam bentuk workshop dengan pendekatan berbasis praktik langsung. Kegiatan dimulai dari observasi permasalahan mitra, pengenalan fitur Canva, dan praktik mendesain biodata diri digital. Evaluasi dilakukan dengan metode pre-test dan post-test yang menilai tiga aspek: pemahaman literasi digital, kreativitas desain, dan kualitas karya. Hasil post-test menunjukkan peningkatan signifikan, dengan rata-rata skor siswa mencapai 87,50% atau meningkat sebesar 23,28% dibandingkan pre-test. Visualisasi distribusi nilai menunjukkan mayoritas siswa berada pada rentang 85–95%, dengan beberapa karya mendekati kualitas maksimal. Hasil ini menegaskan bahwa pelatihan berbasis praktik menggunakan Canva efektif dalam meningkatkan keterampilan digital siswa dan relevan untuk diterapkan di sekolah lain.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhantoro, M. S., Gunawan, D., Prayitno, H. J., Riyanti, R. F., Purnomo, E., & Jufriansah, A. (2025). Strategic technological innovation through ChatMu: transforming information accessibility in Muhammadiyah. Frontiers in Artificial Intelligence, 8, 1446590.

Adhantoro, M. S., Purnomo, E., Riyanti, R. F., Kurniaji, G. T., Prayitno, H. J., Sutopo, A., ... & Pradana, F. G. (2025). Hybrid Deep-Ensemble Learning for Cybersecurity: A Multi-Dataset Framework Achieving High Precision and Minimal False Positives in Attack Detection. International Journal of Intelligent Engineering & Systems, 18(8).

Adhantoro, M. S., Ula, R., Harefa, M., Assifa, N., Riyanti, R. F., Purnomo, E., ... & Wahyuni, C. S. (2024). Implementasi Program Literasi Teknologi untuk Meningkatkan Kesadaran Digital Siswa di ICC Al Anshar Bahau, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 289-204.

Affandi, M., Mahardhani, A. J., & Nasution, I. F. (2023). Membangun Generasi Good Citizen dengan pemanfaatan Teknologi Digital di Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 80-87.

Aini, K. N., Seha, H. N., Arahim, Q. I., Sulistyono, Y., & Satyawati, N. P. (2025). Penguatan Literasi Membaca bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah melalui Program GEMA MI. Buletin KKN Pendidikan, 81–90.

Azizah, A. N., Agustina, P., Suparti, S., Saputra, A., & Sidiq, Y. (2020). The Use of Natural Dyes from Beetroot Skin Extract (Beta Vulgaris) as Teaching Material on Cell Division for Senior High School Students. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 20-26.

Dewi, A. S., Arifin, Z., Purnomo, E., & Siswanto, H. (2023). Adaptasi Teknologi dan Literasi melalui Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Negeri 01 Plumbon. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 26-34.

Hanifah, D., Prayitno, H. J., Adhantoro, M. S., Purnomo, E., Pradana, F. G., & Kurniaji, G. T. (2024, July). Utilization of" Wordwall" Media in Increasing Digital Literacy in Third-grade Students at Pajang III State Elementary School. In International Conference on Education for All (Vol. 2, No. 1, pp. 165-179).

Herwinsyah, H., Zahrani, H., & Hidayat, S. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva pada Mata Kuliah Literasi Digital di STAI Terpadu Yogyakarta. SALIHA Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 421–420. https://doi.org/10.54396/saliha.v7i2.1426

Ifrida, F., Huda, M., Prayitno, H. J., Purnomo, E., & Sujalwo, S. (2023). Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 1–12.

Juliawan, I. N., Palguna, I. K. E., Ardiyasa, P., Yasa, I. K. A., & Wahyuni, I. G. A. D. (2024). Pengembangan Buku Ajar Sejarah Seni Berbasis Augmented Reality Untuk Mahasiswa Pendidikan Seni Dan Budaya Keagamaan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 1212-1226.

Mujiono, M. (2024). Digital Literacy: Fundamental Competence for Modern Society. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 30(1), 15–27. https://doi.org/10.30587/didaktika.v30i1.6906

Ningrum, F. W., Nurheni, A., Umami, S. A., Sufanti, M., & Rohmadi, R. (2021). Revitalisasi Budaya Literasi melalui Pemanfaatan Infografis di SMK Sukawati Gemolong Kala Pandemi. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 161–168.

Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan: Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 554-561.554–561. https://doi.org/https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1388

Pratiwi, R. H., & Darmawan, F. (2019). Infografis sebagai Pendukung Berita In-depth Dalam Situs Berita Online. Mediator: Jurnal Komunikasi, 12(1), 35–45. https://doi.org/10.29313/mediator.v12i1.4484

Prayitno, H. J., Utami, R. D., Adhantoro, M. S., Purnomo, E., & Jufriansah, A. (2025). Penguatan Pembelajaran di Era VUCA Melalui Deep Learning dan Pemrograman Scratch di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Akhaqul Karimah Mojogedang. Berdikari: Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks, 13(2), 125-144.

Ritonga, P. S., Yasthophi, A., Rambe, P., Nursiwan, W. A., Amin, S., Nurhidayat, N., & Elhawwa, T. (2024). Reading in the Digital Age: An Empirical Examination of Digital Literacy's Significance for UIN Suska Riau Students Using SEM Path Analysis. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 123-136.

Sulolipu, A. A., Rosmayanti, V., Wahid, A., Ram, S. W., & Ishak, S. (2025). Visual Learning With Canva: Meningkatkan Literasi Digital Siswa dengan Media Desain Interaktif di SMA 23 Makassar. Abdi Samulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 56–63. https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v4i1.58

Triwibowo, D. N., Slamet, Fitricia, G. M., & Ariyanto, A. S. S. (2025). Optimalisasi Pelatihan Desain Grafis Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Multimedia. Jurnal Arba –Multidisiplin Pengabdian Masyarakat, 2(1), 2025.

Tukiyat, Anggai, S., Waskita, A. A., & Zain, R. M. (2024). Pelatihan Desain Grafis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kreativitas dan Literasi Digital bagi Siswa-Siswi SMK Islam Permatasari 2 Rumpin Bogor. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 535–547.

Wahyudi, A. B., Sufanti, M., Prabawa, A. H., Rahmawati, L. E., Pratiwi, D. R., Purnomo, E., Noviana, S. T., & Febriyanti, R. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pelatihan Microsoft PowerPoint di SMK Muhammadiyah. Warta LPM, 363–374.

Wulandari, H. T. (2025). Development of Interactive Learning Media Based on Canva for Education to Improve Digital Literacy Skills in Solar System Material IPAS Project. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 35(1), 139–151.